大班综合活动《5.12地震后》说课稿

 （获达州市幼儿园青年教师说课竞赛活动一等奖）

                                          王盛鲜

各位评委、各位老师你们好！

今天我说课的题目是《5.12地震后》，这是在去年汶川大地震后我设计的一次活动，是我园的园本课程。下面我将围绕教材、活动目标、活动重难点、活动准备、教法、学法、活动过程、活动延伸这八个方面的内容来展开说课。

一、说教材

《纲要》明确指出：“科学活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物或现象作为科学探索的对象”。去年汶川大地震，是建国以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。我们县虽然没有在地震中心，但也感受到了地震的威力，它夺走了我们8万多同胞的生命，这个数字也提醒了我，在我们的工作中更应该让我们的孩子了解自然规律，提高孩子的科学素质，所以我特设计了这次活动，在当时也贯彻了国家教育部发出的通知：要求各类学校必须上好开学第一课，即：知识守护生命。教育孩子要珍惜生命，关爱他人。我认为此教材有一定的现实性和必要性。

二、说活动目标

    《纲要》还明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。根据这一原则，结合幼儿的年龄特点、实际情况特制定以下目标：

1、认知目标

①通过看短片让幼儿回顾了解5.12地震的有关信息，掌握地震的有关知识。

②丰富词汇：可爱的人、白衣天使、英雄。

2、能力目标

   培养幼儿的观察力、语言表达能力和合作能力。让幼儿学习一些初浅的地震安全防护方法。

3、情感目标

    演练活动中让幼儿感受体验在突来的灾难面前怎样保护自己，保护伙伴。教育幼儿珍惜生命，关爱他人。使幼儿懂得帮助别人，有爱心是一种高尚的品德。

三、说活动重难点

1、活动重点：

    让幼儿亲身来体验在地震发生时该怎样来保护自己、保护伙

伴。教育幼儿从小要有一颗感恩的心。

2、活动难点：

    让幼儿掌握地震的有关知识，如：发生地震会出现什么现象？（房屋倒塌、山体滑坡、桥梁公路断裂等知识）

四、说活动准备

1、物质准备：书包、垫子、手铃、电脑、多媒体课件。

2、经验准备：幼儿都亲身经历过5.12地震,还和爸爸妈妈一起多次躲避过地震,在电视上也学到了很多,幼儿有了一定的经验。

    3、空间准备：长方形桌子6张放在两侧，幼儿呈半圆形坐好，展示台放置于幼儿视线前面。
五、说教法

《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”因此我采用了以下教法。

1、回顾法

本次活动首先让幼儿回顾一下，想一想，说一说在什么时间？什么地点？发生了什么事？

2、展示法

    通过多媒体，播放短片，让幼儿进一步了解地震和地震的安全防护方法。

    3、谈话法

老师通过和幼儿谈话，再把谈话的内容用图片展示出来，帮助幼儿进一步理解。

4、实践法

幼儿亲自参加活动能充分发挥幼儿的主动性，培养幼儿的探索精神，使幼儿获得战胜困难、探索成功的体验，从而增强幼儿的自信心。

六、说学法

以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了幼儿的认识，锻炼了幼儿的能力，更升华了幼儿的情感。本次活动指导幼儿的学法有以下两种。

1、多种感官参与法

新《纲要》明确指出：“能运用各种感官、动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索过程和结果”。因此，活动中我引导幼儿看一看，想一想，说一说，做一做等多种感官的参与，让幼儿在不知不觉的活动中学到了知识和本领。

2、体验交流法

    关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，对幼儿而言，动作就是思维，因此，让幼儿在探中学、动中学、乐中学、玩中学、学中玩、达到师生互动的效果。

七、说活动过程

    1、激发兴趣（播放地震短片引入课题）

    兴趣是孩子最好的老师，因此我用了幼儿喜爱看的地震短片，让

幼儿回顾地震发生时的惨状，从而创设了语言情景。

2、看地震短片向幼儿提问

●刚才你们看到了什么？片子中发生了什么事？

●地震发生的时间和地点？

●当时地震时你们在做什么？感觉怎样？

●汶川地震后周围都变成了什么样？（让幼儿先说老师再点击图片：房屋倒塌、公路断裂、桥梁断裂、山体滑坡。即：图1---11）

这个环节是让幼儿了解地震能给我们人类带来什么样的灾难。（地震发生后，震断了很多的公路和桥梁，震垮了许多房屋，有很多人被埋在了废墟下。）

3、出示图片，丰富词汇。

师：小朋友，汶川发生地震后有好多的哥哥姐姐，叔叔阿姨，爷爷奶奶被埋在废墟下，谁来帮助他们呢？（幼儿先回答，老师出示图片，丰富词汇）

●解放军的图片（图12——20，最可爱的人）

●医生救人的图片（图21——22，白衣天使）

●自愿者的图片（图23——26，勇敢的人）

●胡爷爷、温爷爷的图片（图27——30，伟大的人）

这个环节是让幼儿知道在大灾面前、困难面前都会有挺身而出的人，他们都是英雄。从而丰富词汇：可爱的人、白衣天使、英雄等。

4、谈话活动

让幼儿从自身说起是怎样在关心帮助地震后的人（出示图片31——39，即：我园幼儿捐款、社会各界捐款、自愿者鲜血、灾区人民和小朋友都很感激，还用各种方式感恩，我们人人都要有一颗感恩的心，这时师生互动，用哑语一起歌舞“感恩的心”）

这个环节教育我们的孩子从小要有一颗感恩的心。学会怎样帮助别人。

5、学习有关地震的安全防护方法。（播放动画片）

① 师：小朋友，通过这次地震，你们知不知道怎样来保护自己了？（幼儿回答，老师表扬说对了的小朋友）

② 播放动画片《预防地震知识》（看后让幼儿说出正确的地震防护方法）

●寻找用坚固的物品保护自己的头。（如：桌子下面、书包、垫子等）

●站在墙角根的三角地带。

●寻找靠近水源的地方。                     

●有秩序地疏散。

这个环节通过谈话、看动画片让幼儿进一步正确的了解地震的安全防护方法。

6、实地演习（两次）

教师用手铃响来表示地震来了的信号，手铃一响，幼儿就立即找安全的地方躲好，老师一起参加活动，活动中及时指出幼儿不安全的行为。让幼儿在演练的活动中学会正确的防护方法。

在演习第二次最后的过程时，要求幼儿有秩序地跟着老师撤离“危险区”，即活动室。（活动结束）

八、说活动延伸

活动结束，我们不能马上告一段落，在下一节课我们将继续向幼儿传输一些防火、防电、防洪水等等方面的安全知识。让他们学会在种种的灾难面前如何来保护自己、保护他人。