我园开展期末幼儿综合素质评估

2013年1月22——25日，我园业务园长和教研组长对17个班的幼儿进行了综合素质发展评估，目的是了解教材的落实和各班孩子的发展情况，促进教师专业水平的提高，提升保教质量。评估内容包括各班孩子的常规习惯养成及孩子在健康、语言、科学、社会、艺术等发面的发展情况，通过启发谈话、现场观察孩子表演、查看教学具准备、作品分析等方式方法，全面了解了孩子的发展情况。

从总体来看，各班教师能够认真执行《纲要》精神，坚持保育与教育相结合的原则，尊重幼儿的身心发展规律和学习特点，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼主动地学习；从常规习惯来看，孩子习惯养成有了很大的提高，如说普通话、能认真倾听、举手回答问题、物品放回原处、喜欢交往、知道讲卫生等；从教材的落实情况来看，各班完成了教学内容，达到教学目标；从孩子发展情况来看，纵向比较孩子们的水平都有了相对的提高，横向比较孩子们的发展水平也存在差异，如每班都有部分孩子不愿意主动回答问题，缺乏胆量和自信，口语表达欠缺。针对存在的问题，我们分年龄组进行了研讨，并制定了相应的措施，如对小班的孩子，教师日常生活中要随时引导他们说完整话，对中大班的孩子，教师要不断丰富他们的词汇，创设想说、喜欢说的环境，不断提高他们的口语表达能力。